Filipe Marques, docente e investigador do NOVA Math, foi eleito Presidente da PT-MATHS-IN, reforçando a ligação entre a investigação matemática e a inovação no setor empresarial.
A investigação juntou várias instituições internacionais (dos EUA; Canadá e França) e, de Portugal, os investigadores do LIBPHYs NOVA FCT Pedro Amaro, Mauro Guerra, Jorge Machado e José Paulo Santos.
A In-Nova, Júnior Empresa da NOVA FCT, está a disputar o prémio Most Promising Junior Enterprise nos Excellence Awards da JE Europe, uma distinção que reconhece as iniciativas mais inovadoras e dinâmicas do continente.
Margarida Paulino, aluna do último ano do mestrado integrado em Engenharia Física da NOVA FCT, foi distinguida com a prestigiada bolsa Marie Skłodowska-Curie, atribuída pela Agência Internacional de Energia Atómica (AIEA).
A inclusão de Jelena Vladić neste prestigiado grupo reflete o compromisso da NOVA FCT com a investigação de excelência e a sustentabilidade, destacando-se mais uma vez como um centro de referência na ciência aplicada para o bem-estar social e ambiental.
O acordo prevê a criação e promoção de projetos de investigação científica e tecnológica, com foco na valorização e modernização do tecido empresarial regional e em ações conjuntas visando a capacitação da população e promoção da ciência e tecnologia na sociedade
Roberta Martino, estudante do programa doutoral em Geologia da NOVA FCT, foi distinguida pela Palaeontology Association (PALASS) com o prémio "Sylvester-Bradley Award”.
A Universidade NOVA de Lisboa anuncia a abertura do processo de candidatura ao cargo de Reitor.
Dorina Papanastasiou, investigadora do CENIMAT|i3N e Irene Pérez-Ramírez, investigadora do CENSE, ambas da NOVA FCT, foram duas das vencedoras dos Prémios de Mobilidade de Investigação YERUN 2024/2025.
Com 320 mestres formados, o curso continua a apresentar soluções para os concelhos de Lisboa e Almada, sempre com um foco em sustentabilidade e biodiversidade.
Este encontro foi um marco para o debate sobre os desafios do ensino superior na era digital e reforçou o compromisso com a transformação pedagógica.
A iniciativa fortaleceu a comunidade académica.
