Pioneira no incentivo à inovação e ao empreendedorismo da comunidade estudantil, fornecendo as ferramentas fundamentais para que jovens possam criar uma startup, a edição de 2024 da Starters Academy teve recentemente o seu desafio final.
Com um investimento de cerca de 740 mil euros, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), uma das primeiras obras de reabilitação do Campus da NOVA FCT prevê-se que esteja concluída já no próximo mês de agosto.
As bolsas do Programa Fulbright oferecem a estudantes e professores portugueses a oportunidade de estudar, lecionar ou fazer investigação nos Estados Unidos da América, bem como a estudantes e professores americanos a oportunidade de desenvolver o mesmo tipo de atividades em Portugal.
Este ano, o Professor do Ano foi Cláudio Fernandes, do Departamento de Matemática.
“A distinção do NuLit não só evidencia a dedicação e o empenho de todos os seus membros, como também enaltece a nossa faculdade ao demonstrar o interesse e a paixão dos nossos alunos pela literatura”, expressou José Paulo Santos, Subdiretor para o Conselho Científico.
São mais de 30 propostas de formação altamente qualificadas, com um corpo docente de renome e com acesso a laboratórios de ponta que permitirão explorar competências científicas e tecnológicas importantes para uma carreira de sucesso e um posicionamento competitivo no mercado de trabalho.
Nos dias 25 e 26 de maio, decorreram, em Beja, os Campeonatos Nacionais Universitários de Pista Ar-Livre, e os nossos estudantes atletas deram cartas.
Os nossos voluntários contribuíram para que esta ação pudesse chegar a mais de 360 mil pessoas com dificuldades financeiras.
"Esta será sempre a vossa casa. Sempre que queiram debater novas abordagens científicas, hipóteses de investigação, participar na construção do conhecimento académico, cá estamos para vos receber de braços abertos", afirmou o Diretor da NOVA FCT.
A aluna conquistou o prémio com, com a dissertação "Algorithms for physical layer authentication".
A distinção confirma a forte influência da professora na disseminação científica e na percepção do público relativamente à importância da ciência para o desenvolvimento social.
